Sandra y Michele

Cuando Sandra tenía dos años, ella era hija única.

산드라가 두 살이었을 때, 그녀는 외동딸이었습니다.

나이(tenía)와 과거 상태(era) 묘사 - 불완료 과거

hija única: 외동딸

Ella no tenía hermanos ni hermanas, y sus padres solo la cuidaban a ella.

그녀는 형제도 자매도 없었으며, 부모님은 오직 그녀만을 돌봐주셨습니다.

과거의 배경 설명 - 불완료 과거

cuidar: 돌보다

ni... ni...: "형제도 자매도 없다"라고 할 때는 no... ningún... o... 보다는 no... ni... ni... 구조가 훨씬 더 자연스럽고 강조하는 느낌을 줍니다.

Sus abuelos la consentían mucho.

그녀의 조부모님들은 그녀를 아주 많이 예뻐해 주셨습니다.

과거의 지속적 행동 - 불완료 과거

consentir: 예뻐하다, 응석을 받아주다

Ella tenía muchos juguetes y no tenía que compartirlos con nadie.

그녀는 장난감이 아주 많았고, 누구와도 그것들을 나눠 가질 필요가 없었습니다.

tenía que + 동사원형: ~해야 했다

compartir: 공유하다, 나누다. 🧪 tener que + infinitivo: ~해야 한다"는 의무를 나타냅니다. 여기서는 부정문이므로 "~할 필요가 없었다"는 뜻입니다.

muchos 성수 일치

Ella podía decorar su cuarto de cualquier manera que quisiera.

그녀는 자신이 원하는 어떤 방식으로든 방을 꾸밀 수 있었습니다.

접속법 불완료 과거(quisiera): 소망/가정

decorar: 꾸미다, cualquier manera: 어떤 방식이든

Cualquier manera que... (~하는 어떤 방식이든)처럼 불확실하거나 임의적인 대상을 지칭할 때 뒤따르는 절에 접속법을 사용합니다.

Cuando sus padres la querían alegrar, ella podía escoger cualquier restaurante para ir a comer o cualquier película.

부모님이 그녀를 기쁘게 해주고 싶어 하실 때면, 그녀는 외식 메뉴나 영화를 마음대로 고를 수 있었습니다.

과거의 소망(querían)과 능력(podía)

alegrar: 기쁘게 하다, escoger: 고르다

Un día, los padres de Sandra tuvieron una gran noticia que darle.

어느 날, 산드라의 부모님은 그녀에게 전해 줄 큰 소식이 생겼습니다.

특정 시점의 일회성 사건 - 단순 과거(tuvieron)

noticia: 소식, darle: 그녀에게 그것을 주다

"Papá y yo tenemos buenas noticias", dijo la mamá de Sandra.

"아빠와 나에게 좋은 소식이 있단다," 산드라의 엄마가 말했습니다.

dijo: decir의 3인칭 단수 단순 과거

buenas noticias: 좋은 소식

"Tendrás una hermana", dijo su papá.

"너는 여동생이 생길 거란다," 그녀의 아빠가 말했습니다.

미래 시제(tendrás): ~하게 될 것이다

hermana: 자매, 여동생

Sandra estaba muy contenta.

산드라는 매우 기뻤습니다.

상태 묘사 - 불완료 과거(estaba)

contento/a: 기쁜, 만족해하는

Se dijo a sí misma que una hermana sería como tener a una buena amiga con la que pudiera jugar.

그녀는 자매가 생기는 것이 함께 놀 수 있는 좋은 친구가 생기는 것과 같을 것이라고 스스로에게 말했습니다.

조건법(sería)과 접속법 불완료 과거(pudiera)

sí misma: 그녀 자신, 세련된 추측

Condicional (조건법). 과거 시점에서 바라본 미래나 '일 것이다(sería)'라는 가정을 나타냅니다. / '함께 놀 수 있는(pudiera jugar) 친구'라는 상상 속의 대상을 수식하기 때문에 접속법이 사용되었습니다.

Ella decidió que podían ir a comer a su restaurante favorito, una pizzería no muy lejos de su casa.

그녀는 집에서 멀지 않은 피자 가게인 그녀가 가장 좋아하는 식당에 가기로 결정했습니다.

결정(decidió)은 단순 과거, 배경(podían)은 불완료 과거

decidir: 결정하다, lejos: 먼

Ella podría ver también su película favorita, La Sirenita.

그녀는 또한 그녀가 가장 좋아하는 영화인 '인어공주'를 볼 수도 있었습니다.

podría: 가능성을 나타내는 조건법

La Sirenita: 인어공주

podría: 과거의 시점에서 본 미래의 가능성이나 상상을 나타냅니다. "~할 수 있을 것이었다" 또는 "~할 수도 있었다"로 해석됩니다.

Sandra estaba muy emocionada de tener una hermanita.

산드라는 여동생이 생긴다는 사실에 매우 설레고 기뻤습니다.

감정 상태 묘사 - 불완료 과거

emocionado/a: 설레는, 감격한

Durante los siguientes meses, Sandra vio a su madre ponerse cada vez más grande.

다음 몇 달 동안, 산드라는 엄마의 몸이 점점 더 커지는 것을 보았습니다.

지각 동사(ver) + 목적어 + 동사원형

cada vez más: 점점 더

🧪ponerse + 형용사: 상태의 변화를 나타냅니다. (ex: ponerse triste - 슬퍼지다)

Le tomó cierto tiempo a mamá tener a su hermanita.

엄마가 여동생을 낳는 데는 어느 정도 시간이 걸렸습니다.

✅ 무인칭 구문: tomó cierto tiempo (시간이 걸렸다)

cierto tiempo: 어느 정도의 시간

Sandra se puso impaciente.

산드라는 조바심이 났습니다.

🧪ponerse + 형용사: ~한 상태가 되다 (변화)

impaciente: 성급한, 참을성 없는

Ella ya había preparado las muñecas con las que jugarían y las películas que verían juntas.

그녀는 함께 가지고 놀 인형들과 같이 볼 영화들을 이미 준비해 두었습니다.

대과거(había preparado): 과거보다 더 과거의 완료

muñeca: 인형, juntas: 함께(여성 복수)

Jugarían / Verían (Condicional): 과거 시점에서 바라본 미래, 즉 '앞으로 ~하게 될 것'이라는 의미입니다.

Algunas semanas después de su tercer cumpleaños, Sandra al final tuvo a su hermanita.

세 번째 생일이 지나고 몇 주 후, 산드라는 마침내 여동생을 갖게 되었습니다.

tuvo: tener의 3인칭 단수 단순 과거 (얻다/갖다)

al final: 마침내, 결국

Su mamá y su papá fueron al hospital.

그녀의 엄마와 아빠는 병원에 가셨습니다.

fueron: ir의 3인칭 복수 단순 과거

hospital: 병원

Sus abuelos la llevaron al hospital a conocer a su hermana.

조부모님들은 그녀를 여동생을 만나게 하기 위해 병원으로 데려가셨습니다.

llevar a [사람] a [동사원형]: ~를 ~하러 데려가다

conocer: 알게 되다, 만나다 (a conocer a su hermana: 목적을 나타내는 전치사 a와 동사 원형이 쓰였으며, 사람 목적어 앞에 붙는 전치사 a가 중복해서 쓰였습니다.

(완료 과거). '데려갔다'는 과거의 특정 시점에 일어난 일회성 동작이므로 llevaron을 사용합니다. / a conocer a su hermana: 목적을 나타내는 전치사 a와 동사 원형이 쓰였으며, 사람 목적어 앞에 붙는 전치사 a가 중복해서 쓰였습니다.

Pero lo que Sandra vio no fue una amiguita con la que podría jugar.

하지만 산드라가 본 것은 함께 놀 수 있는 친구가 아니었습니다.

lo que: 관계대명사 (~한 것)

amiguita: 작은 친구 (amiga + ita)

🛠️ Lo que: "~하는 것" (What / That which). 문장 전체를 명사절로 만들어줍니다. 🛠️ Con la que: "~와 함께 (할)". 관계대명사 구조입니다.

Lo que mamá sostenía en sus brazos era minúsculo y muy rojo.

엄마가 팔에 안고 있던 것은 아주 작고 매우 붉었습니다.

진행 중인 과거 상태 - 불완료 과거(sostenía/era)

minúsculo: 아주 작은, brazos: 팔

"Su nombre es Michele", dijo su mamá.

"그녀의 이름은 미켈레란다," 그녀의 엄마가 말씀하셨습니다.

이름을 말할 때 현재 시제(es)

nombre: 이름

"¿Puede jugar conmigo?" preguntó Sandra.

"저랑 같이 놀 수 있어요?" 산드라가 물었습니다.

의문문에서 poder + 동사원형

conmigo: 나와 함께

Los adultos empezaron a reírse y Sandra no entendía por qué.

어른들은 웃기 시작했고 산드라는 왜 그런지 이해하지 못했습니다.

동작의 시작(empezaron)과 상태(entendía)의 대비

reírse: 웃다, por qué: 왜

Empezaron (Empezar a + Inf.): Pretérito indefinido (완료 과거). 웃기 '시작한' 시점은 명확한 사건이므로 단순 과거를 씁니다./ Entendía (Entender): Pretérito imperfecto (불완료 과거). 산드라가 이해하지 못하고 있는 '상태'나 '지속적인 배경'을 묘사하기 때문에 불완료 과거를 사용합니다.(entendió (완료 과거): "이해하지 못했다"는 특정 시점의 사건입니다. 어른들의 웃음소리를 듣고 그 즉시 '이해에 실패했다'는 동작의 완결성을 강조할 때 씁니다.)

Si ella quería una hermanita, al menos quería estar segura de que podría jugar con ella.

만약 여동생을 원했던 것이라면, 적어도 함께 놀 수 있다는 점은 확신하고 싶었습니다.

조건절(si)에서의 불완료 과거 활용

al menos: 적어도, estar segura: 확신하다

"Ella aún es muy pequeña", dijo su papá.

"그녀는 아직 너무 작단다," 그녀의 아빠가 말씀하셨습니다.

부사 aún (아직)의 위치

pequeña: 작은/어린

"Debes esperar a que sea más grandecita."

"그녀가 조금 더 클 때까지 기다려야 한단다."

✨esperar a que + 접속법(sea): ~할 때까지 기다리다

deber: ~해야 한다, grandecita: 좀 더 큰

Sandra estaba algo decepcionada, pero se dijo que no era gran cosa.

산드라는 약간 실망했지만, 별일 아니라고 스스로에게 말했습니다.

no era gran cosa: 대단한 일이 아니었다

algo: 약간, decepcionado/a: 실망한

estaba / era: Pretérito imperfecto (불완료 과거). 산드라의 기분 상태와 상황에 대한 묘사입니다.

Ella estaba de acuerdo en esperar un poco para poder tener una amiga con quien jugar.

그녀는 친구와 놀 수 있게 되기 위해 조금 기다리는 것에 동의했습니다.

estar de acuerdo en: ~에 동의하다

un poco: 조금, con quien: ~와 함께(관계사)

Ella estaba emocionada de tener a Michele en casa.

그녀는 미켈레를 집에 데려오게 되어 설레었습니다.

🧪emocionada de + 동사원형

en casa: 집에

Habían pasado dos meses desde que nació Michele.

미켈레가 태어난 지 두 달이 흘렀습니다.

대과거(Habían pasado)와 단순 과거(nació)의 시점 차이

desde que: ~한 이후로

Sandra no quería que Michele permaneciera en la casa.

산드라는 미켈레가 집에 머무는 것을 원하지 않았습니다.

quería que + 접속법 불완료 과거(permaneciera)

permanecer: 머무르다

Su hermanita lloraba todo el tiempo y sus padres parecían preocuparse mucho por ella.

여동생은 내내 울어댔고 부모님은 여동생을 무척 걱정하시는 것 같았습니다.

과거의 습관/상태 묘사 - 불완료 과거

todo el tiempo: 항상/내내, preocuparse: 걱정하다

Lo peor era cuando ensuciaba sus pañales.

가장 최악은 아기가 기저귀를 더럽힐 때였습니다.

Lo peor era (최악은 ~였다)

ensuciar: 더럽히다, pañal: 기저귀

En esos momentos, Sandra se iba a su cuarto y esperaba a que se disipara el olor.

그럴 때면 산드라는 자기 방으로 가서 냄새가 사라지기를 기다렸습니다.

esperar a que + 접속법 불완료 과거(disipara)

momento: 순간, disipar: 흩뜨리다/사라지다

Al tener un año, Michele empezó a caminar y hablar.

한 살이 되었을 때, 미켈레는 걷고 말하기 시작했습니다.

🧪Al + 동사원형: ~했을 때

caminar: 걷다, hablar: 말하다

¡Pero pasaba el tempo rompiendo cosas o intentando comerlas!

하지만 미켈레는 물건들을 부수거나 그것들을 먹으려고 시도하며 시간을 보냈습니다!

pasar el tiempo + 현재분사(~ando/iendo): ~하며 시간을 보내다

romper: 부수다, intentar: 시도하다

Cada vez que Sandra intentaba jugar con su hermana, Michele rompía su juguete o lloraba.

산드라가 여동생과 놀려고 시도할 때마다, 미켈레는 장난감을 부수거나 울었습니다.

과거의 반복적 행동 - 불완료 과거

cada vez que: ~할 때마다, juguete: 장난감

🧪cada vez que + Imperfecto: 과거의 반복된 습관을 나타낼 때 쓰는 전형적인 패턴입니다.

Michele no entendía cómo jugar a los juegos favoritos de Sandra.

미켈레는 산드라가 가장 좋아하는 게임들을 어떻게 하는지 이해하지 못했습니다.

의문사 cómo + 동사원형

favorito: 좋아하는/선호하는

Para el quinto cumpleaños de Sandra, toda la familia se reunió.

산드라의 다섯 번째 생일을 맞아 온 가족이 모였습니다.

일회성 특정 사건 - 단순 과거(se reunió)

cumpleaños: 생일, reunirse: 모이다

Su madre había preparado un pastel de chocolate con mucha crema batida y cerezas.

어머니는 휘핑크림과 체리가 듬뿍 올라간 초콜릿 케이크를 준비해 두셨습니다.

과거의 완료된 상태 - 대과거(había preparado)

pastel: 케이크, crema batida: 휘핑크림

Después de soplar las velas, Sandra estaba impaciente por probar el maravilloso pastel.

촛불을 끈 후에, 산드라는 그 멋진 케이크를 맛보고 싶어 조급해졌습니다.

🧪estar impaciente por: ~하고 싶어 안달나다

soplar: 불다, velas: 양초

Pero en ese momento, cuando su madre estaba por cortar el pastel, Michele metió la mano para robar un poco de crema y tiró el pastel al suelo.

하지만 엄마가 케이크를 자르려던 참이었을 때, 미켈레가 손을 집어넣어 크림을 훔치려다 케이크를 바닥에 떨어뜨렸습니다.

배경(estaba)과 급격한 사건(metió, tiró)의 대비

meter la mano: 손을 집어넣다, suelo: 바닥

🧪estaba por cortar: "막 ~하려던 참이었다" (Estar por + Inf.).

Sandra estaba muy enojada y empezó a llorar.

산드라는 매우 화가 났고 울기 시작했습니다.

empezar a + 동사원형: ~하기 시작하다

enojado/a: 화가 난, llorar: 울다

Tal vez ni siquiera quería una hermana.

어쩌면 그녀는 여동생을 원하지 않았던 것일지도 모릅니다.

ni siquiera: ~조차도 (부정 강조)

tal vez: 아마도

Ella dejó el comedor y corrió a la habitación.

그녀는 식당을 나와 방으로 달려갔습니다.

연속된 동작의 나열 - 단순 과거(dejó, corrió)

comedor: 식당/다이닝룸, habitación: 방

En menos de dos minutos, el padre de Sandra entró a la habitación a verla.

2분도 채 안 되어, 아버지가 그녀를 보러 방으로 들어오셨습니다.

전치사 a + 동사원형 (목적: ~하러)

menos de: ~보다 적은

"Sé que estás molesta por tu pastel", dijo su papá.

"네 케이크 때문에 화난 거 아빠도 안다," 그녀의 아빠가 말씀하셨습니다.

Sé que: ~라는 것을 안다 (Saber의 1인칭 단수)

molesto/a: 불쾌한, 짜증난

"Pero Michele no lo hizo a propósito. Ella también está triste. Tú sabes que ella es muy pequeña y es algo torpe aún. Tú también eras así cuando tenías su edad."

"하지만 미켈레가 일부러 그런 건 아니란다. 걔도 슬퍼하고 있어..."

🧪hacer a propósito: 일부러 하다

torpe: 서투른, edad: 나이

"¿De verdad?" preguntó Sandra.

"정말요?" 산드라가 물었습니다.

preguntar: 묻다 (단순 과거: preguntó)

de verdad: 정말로

"Sí, una vez, queriendo tomar tu juguete de la mesa, tiraste el teléfono de mamá y lo rompiste. Pero mamá no se enojó porque sabía que no era tu intención hacerlo."

"그래, 한 번은 네가 엄마 핸드폰을 깨뜨린 적이 있었지만 엄마는 화내지 않으셨단다."

현재분사(queriendo)를 통한 동시 동작 묘사

intención: 의도

"Así que no deberías estar enojada. Es cierto que Michele es muy pequeña. Ni siquiera puede sentarse sola en una silla."

"그러니 화내지 말거라. 미켈레가 아주 어리다는 건 사실이야."

조건법(deberías): 조언/권고의 부드러운 표현

sentarse: 앉다, silla: 의자

Después de la catástrofe del pastel, Sandra intentaba no enojarse con Michele cuando hacía algo torpe.

케이크 참사 이후에, 산드라는 미켈레가 서투른 짓을 할 때 화내지 않으려고 노력했습니다.

과거의 반복적인 노력 - 불완료 과거(intentaba)

catástrofe: 참사/재앙

Ella cumplió su parte como hermana mayor tan bien que previno a Michele de hacer más cosas malas.

그녀는 언니로서의 역할을 아주 잘 해내서 미켈레가 더 이상 나쁜 짓을 하지 않도록 막아주었습니다.

tan [형용사] que [결과]: 너무 ~해서 ~하다

prevenir de: ~하지 않게 막다/예방하다

Sandra pasaba cada vez más tiempo con ella, y siempre intentaba ser un buen ejemplo para su hermana.

산드라는 동생과 점점 더 많은 시간을 보냈고, 항상 좋은 본보기가 되려고 노력했습니다.

과거의 지속적인 상태/습관

ejemplo: 예시, 본보기

Hoy, Sandra tiene siete años.

오늘날, 산드라는 일곱 살입니다.

현재 시제(tiene)

siete: 7

Ella y Michele discuten a ratos.

그녀와 미켈레는 때때로 말다툼을 합니다.

현재 반복되는 행동

discutir: 논쟁하다/말다툼하다, a ratos: 때때로

A veces Michele es la que decide a qué restaurante irá a comer la familia entera.

가끔은 미켈레가 온 가족이 외식하러 갈 식당을 결정합니다.

미래 시제(irá): 결정된 행동의 미래

decidir: 결정하다, entera: 전체의

Ahora van menos a la pizzería, pero las hamburguesas que le gustan a Michele también son buenas.

지금은 피자 가게에 덜 가지만, 미켈레가 좋아하는 햄버거도 맛있습니다.

le gustan + 복수 명사: ~가 마음에 들다

pizzería: 피자집, hamburguesa: 햄버거

Hasta Sandra tiene su hamburguesa favorita.

산드라조차도 그녀가 좋아하는 햄버거가 있습니다.

Hasta: ~조차도 (부사적 용법)

favorita: 가장 좋아하는

Frecuentemente, Sandra y Michele no se ponen de acuerdo sobre qué película ver.

자주, 산드라와 미켈레는 어떤 영화를 볼지에 대해 의견이 일치하지 않습니다.

no se ponen de acuerdo: 합의에 도달하지 못하다

frecuentemente: 빈번하게/자주

Así que, a veces, ellas ven la Sirenita y otras veces ven Pinocho.

그래서 가끔 '인어공주'를 보고, 또 다른 때는 '피노키오'를 봅니다.

unas veces... otras veces... (가끔은... 다른 때는...)

ver: 보다

Sin embargo, siempre se ponen de acuerdo para pedirle a su mamá que les haga palomitas de maíz.

하지만 매번 엄마에게 팝콘을 만들어 달라고 부탁하는 데에는 의견이 일치합니다.

💭pedir que + 접속법(haga): ~해달라고 요청하다

palomitas de maíz: 팝콘

Las dos hermanas también discuten por los juguetes.

두 자매는 또한 장난감 때문에 말다툼을 합니다.

🧪discutir por: ~때문에 다투다

por: ~때문에 (이유)

A veces, ellas dos quieren el mismo juguete al mismo tiempo.

가끔, 그들 둘은 같은 장난감을 동시에 원합니다.

al mismo tiempo: 동시에

mismo: 같은

A veces Sandra tiene celos de algún juguete que recibió Michele de regalo y a veces es Michele la que lloriquea porque Sandra recibió el juguete que ella quería.

가끔 산드라는 미켈레의 선물을 질투하고, 가끔은 미켈레가 징징거리기도 합니다.

la que: ~하는 사람 (강조)

tener celos: 질투를 느끼다, lloriquear: 징징거리다/울먹이다

Mamá y papá les dicen que los compartan.

엄마와 아빠는 그들에게 장난감을 나누라고 말씀하십니다.

✨decir que + 접속법(compartan): ~하라고 말하다(명령/권고)

los: 그것들(장난감들)을

No siempre es fácil, pero es mejor compartirlos que jugar sola.

항상 쉽지는 않지만, 혼자 노는 것보다 나누는 것이 더 낫습니다.

mejor A que B: B보다 A가 낫다 (비교)

sola: 혼자(여성형)

A pesar de todo, las dos hermanas se quieren mucho.

그럼에도 불구하고, 두 자매는 서로를 무척 사랑합니다.

상호 재귀(se quieren): 서로를 사랑하다

a pesar de todo: 그럼에도 불구하고

Sandra es feliz teniendo a una hermanita.

산드라는 여동생이 있어서 행복합니다.

현재분사(teniendo): 이유 (~함으로 인해서)

hermanita: 귀여운 여동생

Lo que más le gusta es contarle cuentos a su hermana.

그녀가 가장 좋아하는 것은 동생에게 이야기를 해주는 것입니다.

lo que más le gusta: 그녀가 가장 좋아하는 것

contar cuentos: 이야기를 해주다

Lo que (~하는 것) Lo que는 선행사가 명확하지 않을 때 사용하는 중성 관계 대명사로, "~하는 것" 혹은 영어의 "What/The thing that"과 같은 역할을 합니다. 문장 전체를 명사구로 만들어 주어 주어 자리에 올 수 있게 합니다.

Michele no sabe leer, así que Sandra es quien le recita los libros.

미켈레는 읽을 줄 몰라요, 그래서 산드라가 책을 읽어주는 사람입니다.

saber + 동사원형: ~할 줄 알다(능력)

recitar: 낭독하다/읽어주다

En esos momentos, Sandra se siente muy bien de poder ser la hermana mayor.

그 순간들에, 산드라는 언니가 될 수 있다는 것에 기분이 아주 좋습니다.

sentirse: 느끼다(상태)

hermana mayor: 언니/누나